最美的花束的故事寓意：最美的花束的故事寓意是什么？

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人们常把儿童比作祖国的花朵，世界上不同国家的少年儿童就像开放在世界这个大花坛中不同颜色的花朵，他们就是最美丽的那一束。

《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种、肤色，大家都友好相处，没有种族歧视。学生很喜欢这样的诗歌形式，但诗歌涉及种族的平等与尊重，学生理解起来有一定难度。

（图片来源网络，侵删）

在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。

三年级语文最美的花束教学设计1 教材分析：诗歌以简练的语句，从几个方面进行描述，抒发了作者对自己理想的追求，期望世界儿童能够互相尊重，不分国籍与肤色，都能平等对待。诗歌表面上是写作者对世界儿童的描写，其实寓意深刻。

1、诗《最美的花束》中的“你”“我”“他”指的是世界各地的孩子。《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种，大家都友好相处，没有种族歧视。通过记叙或描写一种事物来象征人的精神品质。

（图片来源网络，侵删）

2、《最美的花束》是一首通俗易懂的诗歌，诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。

3、最美的花束：在这广大的世界上，孩子们象鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，象最美的花束一样。

4、他的头发金黄，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。我也知道你懂得，花的颜色有深有浅，各色各样的花儿，开满可爱的花园。在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。

（图片来源网络，侵删）

1、[设计意图：从色彩图示入手，用学生感兴趣的鲜明画面吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，暗示不同皮肤不同种族的孩子们都是平等的就像最美的花束。既培养了学生的观察能力，也为学生创造了联想空间，有助于想象能力的培养。

2、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。理解诗的内容，体会诗歌所表达的平等，民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。教学重难点：理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。教学课时：2课时。

3、结合课文后面的思考题引导学生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花园”指的是地球，以此突破文章的教学难点。在学完课文后进行了相关的句式练习，强化平等的意识。

4、人们常把儿童比作祖国的花朵，世界上不同国家的少年儿童就像开放在世界这个大花坛中不同颜色的花朵，他们就是最美丽的那一束。

5、今天，你们欢聚在一起，就是全世界最美的花束。（板书课题）课件岩石：土中小朋友变成一朵朵花，扎成一束。

您好，小学三年级课文最美的花束，最美的花束指的是如下：最美的花束：在这广大的世界上，孩子们象鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，象最美的花束一样。

诗《最美的花束》中的“你”“我”“他”指的是世界各地的孩子。《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种，大家都友好相处，没有种族歧视。通过记叙或描写一种事物来象征人的精神品质。

有的颜色淡，像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。最后一段的意思是：强调孩子们是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。

最美的花束作者：[美] 艾迪斯·西格尔 ***都有一双眼，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。黄和蓝，灰或黑，到底有什么两样？只要它们一睁开，都能看到太阳。

现在谁来说说“最美的花束“指什么？理解诗文，体会感情请大家选择自己最喜欢的内容先有感情地朗读，再说一说你从中知道或读懂了什么？并在小组内互相交流。生自由读，小组交流，师巡视参与指导。

最美的花束 ***都有一双眼，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？只要它们一睁开，都能看到同样的太阳。

以微笑是最美的花朵写一篇作文快快微笑是最美的花朵生活中少了微笑，就像树木失去了阳光，就像鱼儿失去了溪流。微笑是人与人之间的润滑剂，微笑是一个人名片，微笑是绽放在这个世界上的最美的花朵。

在孕育许久中，我在又一个雪花纷飞的冬天开出了我最美丽的花。次年，我带着枝头上仅存的几个果子，躺在了主人的小车里，但我不后悔我很满足，因为我孕育了我最美的花束，创造了我最美的生命。

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